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La Escuela Individualizada Carleton Washburne [Impreso]

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Es Detalles de publicación: Buenos Aires - Argentina Editorial Losada, S.A. 1945Edición: 2a ediciónDescripción: 205 páginas. Textos 13.7 x 20 cm; 01 ejemplar en AndahuaylasTema(s): Clasificación CDD:
  • 370.3 W29 1945
Contenidos:
Nota del traductor. -- Prefacio. -- Principios básicos de la individualizan del trabajo escolar. -- Individualizan de las matemáticas. -- Adaptación al niño del programa de aritmética. -- Acomodación de la lectura al trabajo individual. -- Individualizacion de la lectura en el primer grado. -- La expresión. -- Aprendizaje de vocabulario. -- Individualizacion del trabajo en los estudios sociales. -- Socializacion de las escuela. -- La conducta individual del niño. -- Organización de una escuela individualizada. -- Las escuelas publicas de winnetka.
Resumen: Este libro trata de la escuela individualizada, se trata de organizar la escuela por el sistema de trabajo individual puesto sobre el tapete el fundamental problema de resolver si la escuela ha de dirigir la formación de cada niño .
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblio. Andahuaylas UTEA E.P. Educación 370.3 W29 1945 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible BAND17120824

Nota del traductor. -- Prefacio. -- Principios básicos de la individualizan del trabajo escolar. -- Individualizan de las matemáticas. -- Adaptación al niño del programa de aritmética. -- Acomodación de la lectura al trabajo individual. -- Individualizacion de la lectura en el primer grado. -- La expresión. -- Aprendizaje de vocabulario. -- Individualizacion del trabajo en los estudios sociales. -- Socializacion de las escuela. -- La conducta individual del niño. -- Organización de una escuela individualizada. -- Las escuelas publicas de winnetka.

Este libro trata de la escuela individualizada, se trata de organizar la escuela por el sistema de trabajo individual puesto sobre el tapete el fundamental problema de resolver si la escuela ha de dirigir la formación de cada niño .

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