Introducción a la Teoria de la Educación

Por:

Guevara Niebla, Gilberto [Autor]

Colaborador(es):

De Leonardo, Patrizia [Coautor]

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Es Detalles de publicación: México Editorial Trillas S.A. 1990Edición: 2a ediciónDescripción: 78 páginas. 13 x 21 cmISBN:

9682432367

Tema(s):

Clasificación CDD:

370 G88

Contenidos:

La educación en la historia -- El sistema educativo -- El desarrollo histórico del sistema educativo Mexicano un bosquejo -- Las ciencias de la educación -- El pensamiento educativo moderno --Educación reproducción y cambio social

Resumen: La educación es tanto la acción intencional de unas personas sobre otras con el fin de perfeccionarlas y mejorarlas, como el estudio científico y axiológico de dicho fenómeno. Es, así pues, un término dual que puede significar tanto praxis como teoría, con lo que en ningún momento la acción debe perderse de vista a la hora de elaborar hipótesis. No es que el trabajo teórico de la educación se construya únicamente a partir de la experiencia, sino que ésta es el caldo de cultivo y de aplicación básico de aquélla. En definitiva, no existe educación sin una acción, sin una práctica, sin la existencia de educadores y educandos. Toda la teoría educativa se fundamenta en que existen tales entes. Y bajo tal abstracción, se opera.

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Libros	Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso)	E.P. Educación	370 G88 (Navegar estantería(Abre debajo))		Disponible	BABA17040044
Libros	Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso)	E.P. Educación	370 G88 1990 (Navegar estantería(Abre debajo))	ej.2	Disponible	BABA17040045

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La educación es tanto la acción intencional de unas personas sobre otras con el fin de perfeccionarlas y mejorarlas, como el estudio científico y axiológico de dicho fenómeno. Es, así pues, un término dual que puede significar tanto praxis como teoría, con lo que en ningún momento la acción debe perderse de vista a la hora de elaborar hipótesis. No es que el trabajo teórico de la educación se construya únicamente a partir de la experiencia, sino que ésta es el caldo de cultivo y de aplicación básico de aquélla. En definitiva, no existe educación sin una acción, sin una práctica, sin la existencia de educadores y educandos. Toda la teoría educativa se fundamenta en que existen tales entes. Y bajo tal abstracción, se opera.

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