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Hacia un Nuevo Paradigma Pedagogíco José Díaz Heredia
Tipo de material:
TextoIdioma: Es Detalles de publicación: Lima - Perú San Marcos 1990Edición: 1a ediciónDescripción: 127 páginas. 14 x 20 cmTema(s): Clasificación CDD: - 371.07 D67
Contenidos:
Resumen: El paradigma consiste en un esquema básico de interpretación de la realidad,que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que son adoptados por una comunidad
de científicos Es una visión del mundo, de la vida, una perspectiva general, una forma de desmenuzar la complejidad
del mundo real.
Paradigma de la pedagogía tradicional -- Paradigma de la pedagogía activa -- Bases teóricas para un nuevo paradigma pedagógico -- Hacia un nuevo paradigma pedagógico la pedagogía conceptual -- El problema fundamental de pedagogía del siglo XXI.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | E.P. Educación | 371.07 D67 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BABA17050426 | ||
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Libros
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Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | E.P. Educación | 371.07 D67 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BABA17050427 |
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| 371.03 C62 1987 Enciclopedia Practica de la Pedagogía | 371.03 C62 1987 Enciclopedia Práctica de la Pedagogía | 371.07 D67 Hacia un Nuevo Paradigma Pedagogíco | 371.07 D67 Hacia un Nuevo Paradigma Pedagogíco | 371.07 G49 1997 La Pedagogía por Objetivos Obsesión por la Eficiencia | 371.07 K74 1964 Coleeción de Pedagogía | 371.07 K74 1971 Metodología de la Labor Educativa |
Paradigma de la pedagogía tradicional -- Paradigma de la pedagogía activa -- Bases teóricas para un nuevo paradigma pedagógico -- Hacia un nuevo paradigma pedagógico la pedagogía conceptual -- El problema fundamental de pedagogía del siglo XXI.
El paradigma consiste en un esquema básico de interpretación de la realidad,que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que son adoptados por una comunidad
de científicos Es una visión del mundo, de la vida, una perspectiva general, una forma de desmenuzar la complejidad
del mundo real.
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