La Pedagogía por Objetivos (Registro nro. 11255)

Detalles MARC
000 -Cabecera (24)
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005 - Fecha y hora de la
Campo de control	20190814120118.0
008 - Códigos de longitud fija (40p)
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN	8471122081
040 ## - Origen de la Catalogacion
Centro catalogador/agencia de origen	UTEA
041 ## - Código de idioma (R)
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R)	Es
044 ## - COUNTRY OF PUBLISHING/PRODUCING ENTITY CODE
MARC country code	ES
082 ## - Número de la Clasificación
Número de la Clasificación	71.07
Notación Interna	D67
100 ## - Autor Personal
Autor Personal	Gimeno Sacristán, José
Término indicativo de función (R)	Autor
245 ## - Titulo
Titulo	La Pedagogía por Objetivos
Subtitulo	Obsesión por la Eficiencia
Mención del autor	José Gimeno Sacristán
250 ## - Mencion de edicion
Mencion de edicion	a edición
260 ## - Editorial
Ciudad	Madrid - España
Nombre de la Editorial	Morata S.L.
Fecha	1982
300 ## - Descripcion
Páginas	179 páginas.
Dimensiones	13 x 21 cm.
300 ## - Descripcion
Páginas	1 Ejemplar (Aban), 1 Ejemplar (And)
505 ## - Nota de contenido formateada
Nota de contenido formateada Índice del Libro]	La pedagogía por objetivos como modela de teoría y practica educativa -- El culto a la eficiencia y la pedagogía por objetivo -- El afianzamiento de la pedagogía por objetivada -- La pedagogía por objetividad en los planteamientos mas tecnecistas de la enseñanza y del aprendizaje -- La posición de Gagné -- La concepción contractual y específica de los objetivos -- El diseño como proceso algorítmico -- El diseño de la enseñanza como un modelo sistemático -- Análisis de la pedagogía por objetivo -- El concepto de técnicas pedagógicas que tiene la pedagogía por objetivo -- Algunos supuestos metodológicos científicos -- La base psicológica de la pedagogía por objetivo -- La pedagogía por objetivos es un modelo de educación -- La pretendida neutralidad del enfoque tecnológico -- Hay alternativas al modelo de objetivos.
520 ## - Resumen
Resumen	Un objetivo es una finalidad, una meta que debemos proponernos alcanzar; y puede ser variable y flexible; pero nunca impreciso. Tener claro el objetivo nos guiará en las acciones y medios para alcanzarlo. Tal vez no lo logremos por completo y solo nos aproximemos, pero debe estar ahí siempre presente para marcarnos el rumbo. La acción educativa al igual que cualquier actividad humana, siempre tiene objetivos, uno o varios, aunque no en todos los casos aparecen expuestos con claridad, y esto provoca desorientación, especialmente cuando los involucrados en el plan son más de uno, y debe existir acuerdo sobre cómo llegar, y por supuesto, adónde. Cuándo comienza el año, los docentes primarios y secundarios están obligados a dictar a los alumnos los objetivos o expectativas que se pretenden alcanzar, y esto queda muchas veces, escrito en una primera hoja, y nunca se vuelve a releerlos, perdiendo toda finalidad práctica, cuando sería deseable, que periódicamente alumnos y docentes los consulten juntos, para saber si se está cerca de ellos, o si el rumbo está equivocado. La importancia de estos objetivos educativos, es innegable.
650 #0 - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores	LA PEDAGOGÍA POR OBJETIVOS
9 (RLIN)	6639
650 #0 - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores	EL CULTO A LA EFICIENCIA
9 (RLIN)	6640
650 #0 - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores	ANÁLISIS DE LA PEDAGOGÍA
9 (RLIN)	6641
653 ## - Palabras Claves
Palabras Claves	EDUCACIÓN
--	PEDAGOGIA
--	NEUTRALIDAD
--	OBJETIVOS
942 ## - Datos personalizados Koha
Esquema de Clasificacion	Dewey Decimal Classification
Tipo de Documento	Libros
Catalogador

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