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Matemática Para Educación Inicial / Alicia Marta Dellepiane

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Es Detalles de publicación: Buenos Aires - Argentina Magisterio del Rio de la Plata 1995Edición: 1ra ediciónDescripción: 109 páginas. Figuras ilustrativas. 1 Ej. Abancay 14 x 22 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 510 / D38
Contenidos:
Introducción. -- Contenidos matemáticos. -- ¿ Cómo definir la clasificación?. -- Operaciones sobre conjuntos. -- La seriación como operación. -- Lógica matemática. -- La investigación de Piaget y la enseñanza de la matemática. -- Seriación. -- Correspondencia. -- Propuesta de actividades. -- Alegato en favor de los rincones. -- Palabras finales. -- Bibliografía
Resumen: La autora brinda en este libro el resultado de una amplia experiencia sobre el tema. Señala además que hay un lenguaje matemático que se va adquiriendo en sucesivas situaciones y ejercitaciones. Aclara cuáles son las operaciones lógico-matemáticas que es necesario trabajar en el jardín de infantes y por qué, y plantea qué tipo de actividades considera adecuadas o pertinentes para desarrollar su propuesta. El nivel inicial se enriquece con este aporte que viene a cubrir una necesidad de quienes están comprometidos con la tarea.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) E.P. Educación 510 D38 1995 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible BABA18040379

Introducción. -- Contenidos matemáticos. -- ¿ Cómo definir la clasificación?. -- Operaciones sobre conjuntos. -- La seriación como operación. -- Lógica matemática. -- La investigación de Piaget y la enseñanza de la matemática. -- Seriación. -- Correspondencia. -- Propuesta de actividades. -- Alegato en favor de los rincones. -- Palabras finales. -- Bibliografía

La autora brinda en este libro el resultado de una amplia experiencia sobre el tema. Señala además que hay un lenguaje matemático que se va adquiriendo en sucesivas situaciones y ejercitaciones. Aclara cuáles son las operaciones lógico-matemáticas que es necesario trabajar en el jardín de infantes y por qué, y plantea qué tipo de actividades considera adecuadas o pertinentes para desarrollar su propuesta. El nivel inicial se enriquece con este aporte que viene a cubrir una necesidad de quienes están comprometidos con la tarea.

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