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Colección de Pedagogía : Konnikova T.E. Metodología de la Labor Educativa / [Texto Impreso]

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Es Detalles de publicación: México - México; Grijalbo S.A.; 1968Edición: a ediciónDescripción: 219 páginas; 15 x 22.5 cmISBN:
  • 842531514X
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.08 K74 1964
Contenidos:
Fundamentos generales -- Metodología del trato individual -- Características individuales y esencia d ela labor individual -- Problemas de la metodología de la labor educativa con cada alumno.
Resumen: Las metodologías educativas suelen girar alrededor de las teorías del aprendizaje (basadas en la psicopedagogía) como son el conductismo, cognitivo, constructivismo y últimamente el colectivismo. Cada paradigma tiene sus procesos, actividades y métodos de actuación. Que me perdonen los expertos en pedagogía, pero utilizaré un método de clasificación basado en lo que día a día hacemos en nuestras aulas, laboratorios y despachos. Hay metodologías que utilizamos a diario, otras las utilizamos excepcional mente y otras sencillamente no las utilizamos (porque requieren mucho esfuerzo, no las conocemos o simplemente no queremos usarlas).
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) E.P. Educación 371.07 K74 1964 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej.2 Disponible BABA17050462

Fundamentos generales -- Metodología del trato individual -- Características individuales y esencia d ela labor individual -- Problemas de la metodología de la labor educativa con cada alumno.

Las metodologías educativas suelen girar alrededor de las teorías del aprendizaje (basadas en la psicopedagogía) como son el conductismo, cognitivo, constructivismo y últimamente el colectivismo. Cada paradigma tiene sus procesos, actividades y métodos de actuación. Que me perdonen los expertos en pedagogía, pero utilizaré un método de clasificación basado en lo que día a día hacemos en nuestras aulas, laboratorios y despachos. Hay metodologías que utilizamos a diario, otras las utilizamos excepcional mente y otras sencillamente no las utilizamos (porque requieren mucho esfuerzo, no las conocemos o simplemente no queremos usarlas).

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