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El Curriculo Oculto Jurjo Torres

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Es Detalles de publicación: Madrid - España Morata S.L. 1996Edición: 5a ediciónDescripción: 219 páginas. CuadroISBN:
  • 8471123517
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.6 T73
Contenidos:
El currículum y la ideología -- Legitimación y discurso científico en educación -- Prácticas tecnocráticas en la escuela y poder -- Las teorías de la reproducción -- Las teorías de la reproducción y las posibilidades de prácticas contrahegemónicas -- La discriminación sexista en las instrucciones escolares niños visibles y niñas invisibles -- La descualificación y recualificación del profesor -- El currículum y la educación de los ciudadanos y ciudadanas en una sociedad democrática.
Resumen: Se llama currículo oculto a aquellos aprendizajes que son incorporados por los estudiantes aunque dichos aspectos no figuren en el currículo oficial. Según las circunstancias y las personas en contacto con los estudiantes dichos contenidos pueden o no, ser "enseñados" con intención expresa.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) E.P. Educación 370.6 T73 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible BABA17050219

El currículum y la ideología -- Legitimación y discurso científico en educación -- Prácticas tecnocráticas en la escuela y poder -- Las teorías de la reproducción -- Las teorías de la reproducción y las posibilidades de prácticas contrahegemónicas -- La discriminación sexista en las instrucciones escolares niños visibles y niñas invisibles -- La descualificación y recualificación del profesor -- El currículum y la educación de los ciudadanos y ciudadanas en una sociedad democrática.

Se llama currículo oculto a aquellos aprendizajes que son incorporados por los estudiantes aunque dichos aspectos no figuren en el currículo oficial. Según las circunstancias y las personas en contacto con los estudiantes dichos contenidos pueden o no, ser "enseñados" con intención expresa.

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