Educación Social y Atención a la Infancia Manual Practica Juan M. Fernández Millán [Impreso]
Tipo de material: TextoIdioma: Es Detalles de publicación: Madrid - España C.E.Ramón Areces,S.A. 2011Edición: 1a ediciónDescripción: 302 páginas. Cuadros, Tablas, Figuras. 15.5 x 23 cmISBN:- 9788436825534
- 370.115 F41
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros | Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | E.P. Educación | 370.115 F41 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BABA16120214 |
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Intervención familiar en situaciones de desprotección infantil. -- Acogimiento familiar y adopción en el sistema de protección de menores. -- Breve historia del acogimiento residencial. -- La protección a los menores por los entidades públicas y sus efectos sobre la patria potestad. -- El maltrato infantil conceptos tipos e indicadores. -- La programación del trabajo del centro de acogida. -- El trabajo del educador de menores. -- Modificación de conducta infantil. -- Observación y registro de las conductas. -- Conductas problemáticas causas y técnicas de intervención. -- El educador social ante el tratamiento de los conflictos intervención en un contexto multicultural. -- Documentos de trabajo. -- Programas de intervención psicoeducativos. -- La investigación y acciones.
Este libro trata de Enseñar a un niño a conseguir lo que quiere con esfuerzo y sin agresión es la meta soñada de un educador en todos los campos.En este libro se desarrollan unas directrices, fundadas en las leyes básicas de la psicología, que permiten a los educadores afrontar las situaciones que frecuentemente se dan y que no son fáciles de manejar. Están formuladas con sencillez y con un lenguaje directo y concreto. Además, el libro se encuentra adornado con ejercicios prácticos que hacen más activa la enseñanza y permiten incorporar las normas a las situaciones concretas que cada educador vive. Se incluyen también instrumentos de evaluación que permiten objetivar las situaciones planteadas y orientar las soluciones. Como colofón se esboza una guía que puede ayudar a plantearse el tema de ir más allá, y encontrar soluciones propias a los problemas. Todos sabemos lo enormemente repetitiva que puede resultar una tarea si no se hace el esfuerzo de renovarla e incorporar activamente a un proceso creador. Este cuaderno de aprendizaje puede ser un bálsamo que dulcifique la tarea del educador haciéndola más llevadera y gratificante en la medida en que se convierte en más exitosa.
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