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Didáctica para Maestros Benjamín Zufiaurre [Impreso]
Tipo de material:![Texto](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- 9788483162811
- 373.1 Z91
Contenidos:
Resumen: Este libro trata de la formación de profesorado que es un de los pilares en la que se asienta cualquier intento de reforma en la educación.
Epistemología de la didáctica. -- Variable que interviene en el acto didáctico. -- Las funciones docentes discentes en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. -- Aprendizaje en la didáctica procesos, leyes tipologías organización de un programa. -- Marco curricular de una reforma educativa. -- El curriculo en la educación infantil y en la educación primaria.
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | E.P. Educación | 373.1 Z91 2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BABA16120047 |
Browsing Biblioteca Abancay UTEA shelves, Shelving location: Área de Letras y Humanidades (primer Piso), Collection: E.P. Educación Close shelf browser (Hides shelf browser)
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373 M61 2005 Persona Familia y Relaciones Humanas | 373.1 F26 1972 Ideas y Métodos en la Educación | 373.1 V66 2012 Didáctica Integrativa y el Proceso de Aprendizaje | 373.1 Z91 2009 Didáctica para Maestros | 373.312 M26 2010 Programación Didáctica Matemáticas Educación Primaria (Matemáticas) 2° Ciclo (3er Curso) / | 373.35 C45 2010 Didáctica de la Literatura El Cuento, la Dramatización y la Animación a la Lectura | 374 A57 La Educación de Adultos como Organización para el Desarrollo Social |
Epistemología de la didáctica. -- Variable que interviene en el acto didáctico. -- Las funciones docentes discentes en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. -- Aprendizaje en la didáctica procesos, leyes tipologías organización de un programa. -- Marco curricular de una reforma educativa. -- El curriculo en la educación infantil y en la educación primaria.
Este libro trata de la formación de profesorado que es un de los pilares en la que se asienta cualquier intento de reforma en la educación.
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