Estrategias de Educación Constructivista Mavilo Calero Pérez [Impreso]
Tipo de material:
TextoIdioma: Es Detalles de publicación: Lima - Perú San Marcos 1999Edición: 1a ediciónDescripción: 388 páginas. 14 x 21 cmTema(s): Clasificación CDD: - 371.3 C18 1999
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Biblio. Andahuaylas UTEA | E.P. Educación | 371.3 C18 1999 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.1 | Disponible | BAND17120949 | ||
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Biblio. Andahuaylas UTEA | E.P. Educación | 371.3 C18 1999 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | BAND17120992 | ||
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Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | E.P. Educación | 371.3 C18 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BABA17050618 | |||
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Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | E.P. Educación | 371.3 C18 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BABA17050619 |
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| 371.3 C18 1998 Hacia la Excelencia de la Educación | 371.3 C18 1998 Hacia la Excelencia de la Educación | 371.3 C18 1998 Hacia la Excelencia de la Educación | 371.3 C18 1999 Estrategias de Educación Constructivista | 371.3 C18 2000 La Escuela de Padres que Necesitamos | 371.3 C18 2002 Actividades y Asociaciones Educativas Constructivistas | 371.3 C27 2002 Aprendizajes Significativos desde las inteligencias Múltiples |
Antología, Análisis y críticos de los métodos pedagógicos -- Reflexión y acciones -- La pedagogía de la dinámica -- Educación peruana -- Reflexiones y acciones -- Material d auto instrucción comentarios -- El método de proyectos en educación inicial -- estrategias -- estrategias básicas de constructivismo -- Estrategias de práctica docente -- Estrategias básicas para la dirección del aprendizaje de asignaturas -- Estrategias de supervisión educativa .
En el enfoque didáctico constructivista el foco del trabajo se sitúa en quien ... De esta manera, el aprendizaje de conceptos, leyes, valores, actitudes o normas, ... pedagógica mediante el uso de estrategias de mediación y facilitación para Departamento de Educación, Facultad de Ciencias Sociales.
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