Cómo Dirigir un Centro Educativo Innovadora Franklin Sovero Hinostrosa [Impreso]
Tipo de material:
TextoIdioma: Es Detalles de publicación: Lima - Perú San Marcos 1986Edición: a ediciónDescripción: 258 páginas. Esquemas, Organigramas. 14 x 20 cm; 1 Ejemplar (Aban), 1 Ejemplar (And)Clasificación CDD: - 371.2 S63 1986
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Biblio. Andahuaylas UTEA | E.P. Educación | 371.2 S63 1986 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BAND17121058 | ||
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Libros
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Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | E.P. Educación | 371.2 S21 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BABA17050529 | ||
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Libros
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Biblioteca Cusco UTEA Biblioteca Grau | E.P. Derecho | 371.2 S72 2003 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BCUS24010275 |
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| 364.153 B23 2013 Violencia Familiar y Sexual en el Perú | 364.153 B23 2013 Hostigamiento Sexual en Mujeres y Varones Universitarios Estudio Exploratorio | 364.153 B23 2013 Hostigamiento Sexual en Mujeres y Varones Universitarios Estudio Exploratorio | 371.2 S72 2003 Cómo Dirigir un Centro Educativo Innovadora | 373.3 H41 2006 Metodología de la Investigación | 373.3 J54 2011 Estrategias Metodológicas en la Investigación Sociojurídica/ | 373.3 T13 1994 Introducción a la Investigación Científica |
Los nuevos modelos exigen cambios en los centros y programas educativos -- Conoces la documentación y legislación básica del centro educativo -- Planificación del centro educativo -- La organización como base para el éxito -- La ejecución -- Coordinación para el mejoramiento de la calidad de gestión -- Dirección y liderazgo -- Evaluación y gestión en la gestión
La vida escolar consiste, básicamente, en actividades Administrativo-Pedagógicas, tales como planificación, organización, dirección, supervisión, evaluación, presupuesto, atención a empleados, alumnos, padres, etc., todas las cuales son atendidas por personal diverso, pero guiados siempre por la Dirección, que constituye la gestora, la gerencia, la administración y liderazgo del centro escolar.
Es reconocida la necesidad de una dirección en los centros escolares, cuya persona que la ejerza será la responsable del éxito o fracaso de la gestión de la organización; es decir, el director es la primera autoridad del centro y el responsable in - mediato de administrar la prestación del servicio educativo, conforme a las normas y lineamientos establecidos por la Secretaria de Educación Pública.
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