Hacia la Modernización de la Administración Educativa Mavilo Calero Pérez
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- 371.2 C18
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | E.P. Educación | 371.2 C18 1996 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.4 | Disponible | BABA17060609 | ||
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Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | E.P. Educación | 371.2 C18 1996 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. | Disponible | BABA17050488 | ||
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Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | E.P. Educación | 371.2 C18 1996 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | BABA17050489 | ||
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Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | E.P. Educación | 371.2 C18 1996 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.3 | Disponible | BABA17050490 |
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371.2 C18 1992 Supervisión Educativa Integral | 371.2 C18 1992 Supervisión Educativa Integral | 371.2 C18 1996 Hacia la Modernización de la Administración Educativa | 371.2 C18 1996 Hacia la Modernización de la Administración Educativa | 371.2 C18 1996 Hacia la Modernización de la Administración Educativa | 371.2 C18 1996 Hacia la Modernización de la Administración Educativa | 371.2 F23 1996 Gerencia de Centros Educativos |
Generalidades, Educación y administración educativa, Rasgos negativos de nuestras administración educativa, modernización de la administración, administración de tecnología educativa, gerencia demagogia o praxis, el gerente del año 200, función de la administración, proceso de la administración, naturaleza de la de la dirección -- Legislación, legislación de la administración, nueva organización y funciones del ministerio de educación, ley de los centros educativos, resolución ministerial, expedición de decreto di rectorales -- Planificación, Lineamiento para el plan educativo, consideraciones para planificar, preguntas estratégicas para planificar, plan de desarrollo educativo -- Organización, criterios para la organización de los centros educativos, selección de personal, promoción, racionalización de personal, delegación de autoridades, perfil de la educación, calendario anual, matricula y ratificación,, cargo docente, carpeta pedagógica -- Ejecución, aplique los principios d ela buena comunicación, quien administra el plantel, integración d centros y programas educativos,procedimientos de gestión, administración de personal, mando intermedio,dirección y comunidad educativa -- control supervisión, proceso de control, tipos de control, técnicas y instrumentos, supervisión educativa integral, urgencias de la supervisión educativa integral, normas de actuación del supervisado, resistencia a la acción supervisora, capacitación de personal, ficha de resumen de una actividad de capacitación.
Este libro presenta un enfoques actualizado y panorámico de la administración educativa.
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