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Recursos Metodológicos Para Enseñar Ciencias Sociales La Historia Oral, Los Jóvenes y el Pasado Laura Benadiba [Impreso]

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Es Detalles de publicación: Buenos Aires - Argentina Ediciones Novedades Educativas 2013Edición: 1ra ediciónDescripción: 158 páginas. Fotos,. 01 Ej. Andahuaylas 17 x 24 cmISBN:
  • 9789875383579
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 301 B38 2013
Contenidos:
Los autores. -- Prólogo. -- Introducción. -- Una metodología para la integración de alumnos romaníes. -- Documentación de una experiencia pedagógica. -- "Historias" en la historia. -- Una propuesta para abordar del pasado reciente. -- Una herramienta para la enseñanza de la historia en la telesecundaria mexicana. -- Vivencias y experiencias en la comarca. -- voces de Malvinas en la universidad. -- Entre la memoria y la historia. -- Nuestra escuela ayer y hoy. -- Una práctica para "estirarle la lengua" a la historia.
Resumen: Este libro reúne aportes internacionales que muestran las situaciones similares que afectan la enseñanza de la historia en diversas sociedades. Uno de estos abordajes refiere a la poca información que tienen los alumnos acerca de temas del pasado cercano, sobre todo los relacionados con procesos traumáticos y el "silencio" que todavía prevalece sobre la necesidad de recordar.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblio. Andahuaylas UTEA E.P. Educación 301 B38 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible BAND18030763

Los autores. -- Prólogo. -- Introducción. -- Una metodología para la integración de alumnos romaníes. -- Documentación de una experiencia pedagógica. -- "Historias" en la historia. -- Una propuesta para abordar del pasado reciente. -- Una herramienta para la enseñanza de la historia en la telesecundaria mexicana. -- Vivencias y experiencias en la comarca. -- voces de Malvinas en la universidad. -- Entre la memoria y la historia. -- Nuestra escuela ayer y hoy. -- Una práctica para "estirarle la lengua" a la historia.

Este libro reúne aportes internacionales que muestran las situaciones similares que afectan la enseñanza de la historia en diversas sociedades. Uno de estos abordajes refiere a la poca información que tienen los alumnos acerca de temas del pasado cercano, sobre todo los relacionados con procesos traumáticos y el "silencio" que todavía prevalece sobre la necesidad de recordar.

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