Didáctica y Comunicación no Verbal Víctor Manuel Amar Rodríguez [Impreso]

Prefacio. -- Prólogo. -- Sobre a didáctica y la comunicación no verbal. -- En el contexto de una educación para el siglo XXI. -- Algunas ideas para empezar a conocer la didáctica y la comunicación no verbal. -- Didáctica, comunicación no verbal y conocimiento. -- La comunicación no verbal en la cultura del aula. -- La comunicación no verbal. -- La paralinguística. Un arte entre paréntesis. -- Partes de la paralinguística. -- La acusmática. -- La escucha activa. -- La pausa y el silencio. -- El diálogo como hacedor del discurso. -- La proxémica. De zonas y espacios. -- Generalidades para conocer la proxémica. -- La territorialidad. -- Factores del entorno. -- La densidad. -- Los agrupamientos. -- Háptica. El arte de tocar. -- La comunicación invisible. -- Formas de tocar y contactar. -- El órgano de la piel. -- Elementos de la conducta táctil. -- Consideraciones finales. -- El efecto de la mirada. -- Consideraciones sobre la mirada. -- El contacto visual. -- El espacio visual. -- Saber mirar. -- Otras ideas sobre la mirada. -- La apariencia física. -- El cuerpo que comunica. -- El ritmo corporal. -- El cuerpo y nuestro aspecto. -- El lenguaje del cuerpo. -- La manipulación de objetos. -- Sobre la expresión facial, el olfato y el caminar. -- De la cara a la microfisonomía. -- Del estilo facial. -- La sonrisa. -- Sobre el olfato. -- Punto final.

En este libro el autor resalta la importancia de saber manejar todo el universo gestual que emana del profesor en el acto didáctico para controlar en la medida de lo posible la recepción quede esa actuación llega al alumnado: la acción de presentar, representar e interpretar el conocimiento.