Creatividad y Formación Identificación Diseño y Evaluación Saturnino De La Torre [Impreso]
Tipo de material:
TextoIdioma: Es Detalles de publicación: México - México Trillas S.A. 1997Edición: 1a ediciónDescripción: 217 páginas. 15 x 23 cm. Gráficos, Cuadros; 02 ejemplar Andahuaylas, 01 ejemplar Abancay páginasISBN: - 968240357X
- 370.15 T72 1997
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Biblio. Andahuaylas UTEA | E.P. Educación | 370.15 T72 1997 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.2 | Disponible | BAND17121007 | ||
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Libros
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Biblio. Andahuaylas UTEA | E.P. Educación | 370.15 T72 1997 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej.1 | Disponible | BAND17120604 | ||
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Libros
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Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | E.P. Educación | 370.78 D33 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BABA17050302 |
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| 370.15 A44 2002 Nuevos Enfoques Pedagógicos de la Nueva Secundaria | 370.15 F64 2000 Teorías Cognitivas & Educación Fuentes Pedagógicas del Paradigma Cognitivo, Ecológico y Contextual (Constructivismo) | 370.15 S22 1965 Psicología Educativa | 370.15 T72 1997 Creatividad y Formación Identificación Diseño y Evaluación | 370.19 A57 2002 Dinámica de Grupos en Educación | 370.19 P19 1995 Sociología de la Educación | 370.3 W29 1945 La Escuela Individualizada |
Identificar la creatividad -- Es la creatividad un bien social -- A qué llamamos creatividad -- Cómo interpretadores de creatividad -- El proceso indicativo -- Personalidad creadora y procesos creativo estudio empírico -- Creatividad innovación y reforma -- La creatividad en el proyecto curricular, la analogía de la dieta educativa -- El método creativo -- Evaluar la creatividad -- Apéndices, pruebas diagnósticos.
Se presenta en este documento una recopilación de manera sintética pero clara, de los principales aspectos
que aluden al concepto de ‘Creatividad’, retomando las diversas definiciones y el contexto socio-histórico
en el que surgen. Abordaremos primeramente este punto, para continuar después con un bosquejo de
los antecedentes y las aportaciones más representativas y finalizaremos con algunas consideraciones y
reflexiones alusivas al tema. En el conocimiento de que éste no es un trabajo terminado, respecto ha todo
lo estudiado del rubro que nos ocupa, sabemos que se puede haber omitido información. De tal forma,
sin tratar de ser exhaustivos, pero tampoco reduccionistas; presentaremos algunas de las ideas principales
en cuanto al tema de estudio.
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