Vista normal
Vista MARC
La Educación Secundaria de Adolescentes en el Perú (Registro nro. 942)
[ vista simple ]
000 -Cabecera (24) | |
---|---|
Campo de control interno | 01639nam a22002657a 4500 |
005 - Fecha y hora de la | |
Campo de control | 20190814115607.0 |
008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
Campo de control de longitud fija | 170508b pe||||| |||| 00| 0 spa d |
040 ## - Origen de la Catalogacion | |
Centro catalogador/agencia de origen | UTEA |
041 ## - Código de idioma (R) | |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | Es |
044 ## - COUNTRY OF PUBLISHING/PRODUCING ENTITY CODE | |
MARC country code | PE |
082 ## - Número de la Clasificación | |
Número de la Clasificación | 370.15 |
Notación Interna | V57 |
100 ## - Autor Personal | |
Autor Personal | Vex ler T, Idel |
Término indicativo de función (R) | Autor |
245 ## - Titulo | |
Titulo | La Educación Secundaria de Adolescentes en el Perú |
Subtitulo | Realidad y Propuesta de Desarrollo Pedagógico |
Mención del autor | Idel Vexler T. |
250 ## - Mencion de edicion | |
Mencion de edicion | a edición |
260 ## - Editorial | |
Ciudad | Lima - Perú |
Nombre de la Editorial | Foro Eduactivo |
Fecha | 1997 |
300 ## - Descripcion | |
Páginas | 198 páginas. |
Otros detalles físicos | Cuadrsos. |
Dimensiones | 14.5 x 20 cm. |
505 ## - Nota de contenido formateada | |
Nota de contenido formateada Índice del Libro] | El educando de secundaria -- Realidad de la educación secundaria en el perú -- Bases para el desarrollo de la educación secundaria y adolescentes -- Propuestas de desarrollo pedagógico -- lineamiento básico -- Modelos internacionales sobre educación básica y educación secundaria -- Tendencias y propuestas internacionales sonre curriculo -- Planes de estudio de educación secundarias en las últimas décadas --Cuadros estadístico. |
520 ## - Resumen | |
Resumen | Este libro trata de la educación secundaria de adolescentes en el perú de una gran realidad que define como centro de acción el trabajo con adolescentes incorporando aspectos no tomados en cuenta como el de la afectividad, el cual sumado el aspecto cognitivo, va a permitir una visión completa de proyectos educativos. |
650 #0 - Temas - Descriptores | |
Temas - Descriptores | REALIDAD |
9 (RLIN) | 992 |
650 #0 - Temas - Descriptores | |
Temas - Descriptores | PROPUESTAS DE DESARROLLO |
9 (RLIN) | 5746 |
650 #0 - Temas - Descriptores | |
Temas - Descriptores | LOS MODELOS PEDAGOGÍCOS |
9 (RLIN) | 3268 |
653 ## - Palabras Claves | |
Palabras Claves | EDUCACIÓN |
-- | EDUCACIÓN SECUNDARIA |
-- | REALIDAD EDUCATIVA |
-- | BASES DE DESARROLLO |
700 ## - Coautor Personal | |
Coautor Personal | Ricardo Morales B |
Término indicativo de función (R) | Coautor |
942 ## - Datos personalizados Koha | |
Esquema de Clasificacion | Dewey Decimal Classification |
Tipo de Documento | Libros |
Catalogador |
Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente de Clasificacion | Estado | No para préstamo | Escuela Profesional/ Mención de Maestría | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fuente de adquisición | Número de inventario | Precio dolares | Signatura topográfica completa | Código de barras | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Dewey Decimal Classification | E.P. Educación | Biblioteca Abancay UTEA | Biblioteca Abancay UTEA | Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | Compra | 35140918 | 05/08/2017 | 370.15 V57 1997 | BABA17050083 | 05/08/2017 | Libros |