Vista normal Vista MARC

Estrategias Psicomatrices para el Desarrollo Integral de Niño (Registro nro. 907)

Detalles MARC
000 -Cabecera (24)
Campo de control interno 01950nam a22002537a 4500
005 - Fecha y hora de la
Campo de control 20190814115605.0
008 - Códigos de longitud fija (40p)
Campo de control de longitud fija 170427b pe||||| |||| 00| 0 spa d
040 ## - Origen de la Catalogacion
Centro catalogador/agencia de origen UTEA
041 ## - Código de idioma (R)
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) Es
044 ## - COUNTRY OF PUBLISHING/PRODUCING ENTITY CODE
MARC country code PE
082 ## - Número de la Clasificación
Número de la Clasificación 370.15
Notación Interna C86
100 ## - Autor Personal
Autor Personal Cuadros Valdivia, Magdalena
Término indicativo de función (R) Autor
245 ## - Titulo
Titulo Estrategias Psicomatrices para el Desarrollo Integral de Niño
Mención del autor Magdalena Cuadros Valdivia
250 ## - Mencion de edicion
Mencion de edicion 1a edición
260 ## - Editorial
Ciudad Lima - Perú
Nombre de la Editorial San Marcos
Fecha 1999
300 ## - Descripcion
Páginas 184 páginas.
Dimensiones 12 x 17 cm.
505 ## - Nota de contenido formateada
Nota de contenido formateada Índice del Libro] La educación de la psicomotricidad en el contexto actual -- Antecedentes y evolución de la psicomotricidad -- El desarrollo integral y estructuración psicomotora -- Motricidad movimiento y madurez corporal -- Actividades psicomtrices
520 ## - Resumen
Resumen Este libro trata de estrategias psicomotrices para el desarrollo integral del niñoEn este artículo trataremos el asunto relacionado con la definición de la psicomotricidad en alumnos de preescolar, consta de seis epígrafes, en el primero se enfoca a la definición de psicomotricidad y sus dos aspectos de la psicomotricidad fina y gruesa. El segundo epígrafe es relativo a las estrategias didácticas que se emplean para el desarrollo psicomotor en la educación preescolar. El epígrafe número tres factores que influyen para el desarrollo psicomotor desde el contexto familiar y escolar. El cuarto epígrafe se basa a las teorías que explican y fundamentan el desarrollo psicomotor. El epígrafe cinco se enfoca la evaluación del desarrollo psicomotor. El último epígrafe se presenta lo que sugiere el plan y programa de estudio para el desarrollo psicomotor en el nivel preescolar
650 #0 - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores ESTRATEGIAS PSICOMOTRICES
9 (RLIN) 5647
650 #0 - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO
9 (RLIN) 5648
650 #0 - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ
9 (RLIN) 5649
653 ## - Palabras Claves
Palabras Claves EDUCACIÓN
-- PSICOMOTRIZ
-- SOCIALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL NIÑO
-- MADUREZ CORPORAL
942 ## - Datos personalizados Koha
Esquema de Clasificacion Dewey Decimal Classification
Tipo de Documento Libros
Catalogador
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente de Clasificacion Estado No para préstamo Escuela Profesional/ Mención de Maestría Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fuente de adquisición Número de inventario Precio dolares Signatura topográfica completa Código de barras Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Dewey Decimal Classification     E.P. Educación Biblioteca Abancay UTEA Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) Compra 35140774 04/27/2017 370.15 C86 BABA17040201 04/27/2017 Libros