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Estrategias Psicomatrices para el Desarrollo Integral de Niño (Registro nro. 907)
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000 -Cabecera (24) | |
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Campo de control interno | 01950nam a22002537a 4500 |
005 - Fecha y hora de la | |
Campo de control | 20190814115605.0 |
008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
Campo de control de longitud fija | 170427b pe||||| |||| 00| 0 spa d |
040 ## - Origen de la Catalogacion | |
Centro catalogador/agencia de origen | UTEA |
041 ## - Código de idioma (R) | |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | Es |
044 ## - COUNTRY OF PUBLISHING/PRODUCING ENTITY CODE | |
MARC country code | PE |
082 ## - Número de la Clasificación | |
Número de la Clasificación | 370.15 |
Notación Interna | C86 |
100 ## - Autor Personal | |
Autor Personal | Cuadros Valdivia, Magdalena |
Término indicativo de función (R) | Autor |
245 ## - Titulo | |
Titulo | Estrategias Psicomatrices para el Desarrollo Integral de Niño |
Mención del autor | Magdalena Cuadros Valdivia |
250 ## - Mencion de edicion | |
Mencion de edicion | 1a edición |
260 ## - Editorial | |
Ciudad | Lima - Perú |
Nombre de la Editorial | San Marcos |
Fecha | 1999 |
300 ## - Descripcion | |
Páginas | 184 páginas. |
Dimensiones | 12 x 17 cm. |
505 ## - Nota de contenido formateada | |
Nota de contenido formateada Índice del Libro] | La educación de la psicomotricidad en el contexto actual -- Antecedentes y evolución de la psicomotricidad -- El desarrollo integral y estructuración psicomotora -- Motricidad movimiento y madurez corporal -- Actividades psicomtrices |
520 ## - Resumen | |
Resumen | Este libro trata de estrategias psicomotrices para el desarrollo integral del niñoEn este artículo trataremos el asunto relacionado con la definición de la psicomotricidad en alumnos de preescolar, consta de seis epígrafes, en el primero se enfoca a la definición de psicomotricidad y sus dos aspectos de la psicomotricidad fina y gruesa. El segundo epígrafe es relativo a las estrategias didácticas que se emplean para el desarrollo psicomotor en la educación preescolar. El epígrafe número tres factores que influyen para el desarrollo psicomotor desde el contexto familiar y escolar. El cuarto epígrafe se basa a las teorías que explican y fundamentan el desarrollo psicomotor. El epígrafe cinco se enfoca la evaluación del desarrollo psicomotor. El último epígrafe se presenta lo que sugiere el plan y programa de estudio para el desarrollo psicomotor en el nivel preescolar |
650 #0 - Temas - Descriptores | |
Temas - Descriptores | ESTRATEGIAS PSICOMOTRICES |
9 (RLIN) | 5647 |
650 #0 - Temas - Descriptores | |
Temas - Descriptores | DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO |
9 (RLIN) | 5648 |
650 #0 - Temas - Descriptores | |
Temas - Descriptores | EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ |
9 (RLIN) | 5649 |
653 ## - Palabras Claves | |
Palabras Claves | EDUCACIÓN |
-- | PSICOMOTRIZ |
-- | SOCIALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL NIÑO |
-- | MADUREZ CORPORAL |
942 ## - Datos personalizados Koha | |
Esquema de Clasificacion | Dewey Decimal Classification |
Tipo de Documento | Libros |
Catalogador |
Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente de Clasificacion | Estado | No para préstamo | Escuela Profesional/ Mención de Maestría | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fuente de adquisición | Número de inventario | Precio dolares | Signatura topográfica completa | Código de barras | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
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Dewey Decimal Classification | E.P. Educación | Biblioteca Abancay UTEA | Biblioteca Abancay UTEA | Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | Compra | 35140774 | 04/27/2017 | 370.15 C86 | BABA17040201 | 04/27/2017 | Libros |