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El Aprendizaje de las Ciencias (Registro nro. 870)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 01632nam a22002657a 4500 |
| 005 - Fecha y hora de la | |
| Campo de control | 20190814115604.0 |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 170424b es||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 847708874 |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion | |
| Centro catalogador/agencia de origen | UTEA |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | Es |
| 044 ## - COUNTRY OF PUBLISHING/PRODUCING ENTITY CODE | |
| MARC country code | ES |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Número de la Clasificación | 370.01 |
| Notación Interna | O21 |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Osborne, Roger |
| Término indicativo de función (R) | Autor |
| 245 ## - Titulo | |
| Titulo | El Aprendizaje de las Ciencias |
| Subtitulo | Influencias de las ideas previas de los Alumnos |
| Mención del autor | Roger Osborne |
| 250 ## - Mencion de edicion | |
| Mencion de edicion | 3a edición |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | Madrid -- España |
| Nombre de la Editorial | Narcea S.A: |
| Fecha | 1998 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 301 páginas. |
| Otros detalles físicos | Figura |
| Dimensiones | 15 x 21 cm. |
| 505 ## - Nota de contenido formateada | |
| Nota de contenido formateada Índice del Libro] | El problema -- Hacia a soluciones concretas -- El lenguaje en la clase de ciencia -- Como relacionar lo nuevo con lo ya conocido -- Cómo hacer frente a las interpretaciones erróneas en el aula -- Consideraciones mas amplias -- Supuestos sobre la enseñanza y el aprendizaje -- Roles del profesor de ciencias -- Hacia a un modelo de enseñanza -- Modelos didácticos para cambiar las ideas a los alumnos -- secuencia de enseñanza sobre la corriente eléctrica -- Implicacación para el curriculo y la formación del profesor -- |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | E y por todo lo que sucede en el mundo que los rodea ambas se interesan por cómo y por que las cosas como son este libro habla de la forma en que los alumnos ,niños y adolescentes aprendan ciencias.los jóvenes y los científicos tienen mucho en común ambos están interesados por objetos muy variados |
| 650 #0 - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | EL PROBLEMA |
| 650 #0 - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | HACIA SOLUCIONES CONCRETAS |
| 9 (RLIN) | 5515 |
| 653 ## - Palabras Claves | |
| Palabras Claves | EDUCACIÓN |
| -- | SOLUCIÓN |
| -- | ENSEÑANZA |
| -- | IMPLICACIONES |
| 700 ## - Coautor Personal | |
| Coautor Personal | Peter Freyberg |
| Término indicativo de función (R) | Coautor |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Esquema de Clasificacion | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de Documento | Libros |
| Catalogador | |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente de Clasificacion | Estado | No para préstamo | Escuela Profesional/ Mención de Maestría | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fuente de adquisición | Número de inventario | Precio dolares | Signatura topográfica completa | Código de barras | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | E.P. Educación | Biblioteca Abancay UTEA | Biblioteca Abancay UTEA | Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | Compra | 35140589 | 017-04-24 | 370.01 O21 1998 | BABA17040106 | 04/24/2017 | Libros |