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Hacia una Pedagogía del Conocimiento (Registro nro. 1155)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 01822nam a22002657a 4500 |
| 005 - Fecha y hora de la | |
| Campo de control | 20190814115613.0 |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 170518b co||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9586002268 |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion | |
| Centro catalogador/agencia de origen | UTEA |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | Es |
| 044 ## - COUNTRY OF PUBLISHING/PRODUCING ENTITY CODE | |
| MARC country code | CO |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Número de la Clasificación | 371 |
| Notación Interna | F65 |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Flórez Ochoa, Rafael |
| Término indicativo de función (R) | Autor |
| 245 ## - Titulo | |
| Titulo | Hacia una Pedagogía del Conocimiento |
| Mención del autor | Rafael Flórez Ochoa |
| 250 ## - Mencion de edicion | |
| Mencion de edicion | a edición |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | Bogotá - Colombia |
| Nombre de la Editorial | Mcgraw Hill Interamericana S.A. |
| Fecha | 1998 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 311 páginas. |
| Dimensiones | 16.5 x 23 cm. |
| 505 ## - Nota de contenido formateada | |
| Nota de contenido formateada Índice del Libro] | Conocimientos y formas de la persona: De como el conocimiento entra por los sentidos, de como la ciencia depende de la cultura, evolución del conocimiento y principio de casualidad , desarrollo científico y enseñanza, dinámica de desarrollo cognitivo individual, la enseñanza de las ciencias, el campo científico de la pedagogía -- Pedagogía hermenéutica: Comenio precursor de la pedagogía, modelos pedagógicos y enseñanzas de las ciencias, criterios de validación de la pedagogía, pedagogía y formación del espíritu, el método de la pedagogía, constructivismo pedagógico y enseñanza, otra visión de la enseñanza pública. |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | En este nuevo pedagogía proponen en el horizonte de esta obra desde un crítica de la pedagogía normativa hacia otraa pedagogía explicativa y comprensiva de la enseñanza de la perspectiva de articular la producción del saber de su proporción creadora por parte de los jóvenes en formación sin abandonar el sentido y el empuje de la tradición histórica. |
| 650 #0 - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | PEDAGOGÍA DE CONOCIMIENTO |
| 9 (RLIN) | 6439 |
| 650 #0 - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | CONOCIMIENTO Y FORMACIÓN |
| 9 (RLIN) | 6440 |
| 650 #0 - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | PEDAGOGÍA HERMENÉUTICA |
| 9 (RLIN) | 6441 |
| 653 ## - Palabras Claves | |
| Palabras Claves | EDUCACIÓN |
| -- | PEDAGOGÍA |
| -- | HERMENÉUTICA |
| -- | CIENTIFICO |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Esquema de Clasificacion | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de Documento | Libros |
| Catalogador | |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente de Clasificacion | Estado | No para préstamo | Escuela Profesional/ Mención de Maestría | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fuente de adquisición | Número de inventario | Precio dolares | Signatura topográfica completa | Código de barras | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | E.P. Educación | Biblioteca Abancay UTEA | Biblioteca Abancay UTEA | Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | Compra | 35140567 | 05/48/2017 | 371 F65 | BABA17050372 | 05/18/2017 | Libros | ||||
| Dewey Decimal Classification | E.P. Educación | Biblioteca Abancay UTEA | Biblioteca Abancay UTEA | Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | Compra | 35140567 | 05/48/2017 | 371 F65 | BABA17050373 | 05/18/2017 | Libros |