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Los Grandes Problemas de la Educación en el Mundo (Registro nro. 1141)

Detalles MARC
000 -Cabecera (24)
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005 - Fecha y hora de la
Campo de control 20190814115612.0
008 - Códigos de longitud fija (40p)
Campo de control de longitud fija 170518b es||||| |||| 00| 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 8420718262
040 ## - Origen de la Catalogacion
Centro catalogador/agencia de origen UTEA
041 ## - Código de idioma (R)
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) Es
044 ## - COUNTRY OF PUBLISHING/PRODUCING ENTITY CODE
MARC country code ES
082 ## - Número de la Clasificación
Número de la Clasificación 370.9
Notación Interna T48
100 ## - Autor Personal
Autor Personal Thomas, Jean
Término indicativo de función (R) Autor
245 ## - Titulo
Titulo Los Grandes Problemas de la Educación en el Mundo
Mención del autor Jean Thomas
250 ## - Mencion de edicion
Mencion de edicion a edición
260 ## - Editorial
Ciudad Madrid - España
Nombre de la Editorial Anaya
Fecha 1975
300 ## - Descripcion
Páginas 160 páginas.
Dimensiones 14 x 21 cm.
505 ## - Nota de contenido formateada
Nota de contenido formateada Índice del Libro] La evaluación de la educación, diversidad, metodologías, persistencia, deserción, retrasos, factores, búsqueda, inadaptaciones -- La enseñanza secundaria formación y puestos de trabajo, términos y problemas, organización dela formación profesional -- Problemas y nuevas perspectivas de la enseñanza superior, reencuentro, búsqueda, enseñanza, orientación, participación régimen -- Una etapa en la educación de adultos -- El informe de la cámara internacional para el desarrollo de la educación -- Prioridad para la innovación -- Crisis en la cooperación internacional.
520 ## - Resumen
Resumen Nues­tro mundo tiene hoy gra­ví­si­mos pro­ble­mas, que exi­gen res­puesta urgente por parte de los ciu­da­da­nos. La socie­dad espera que la edu­ca­ción pre­pare a los estu­dian­tes para afron­tar dichos pro­ble­mas, pero no se cum­ple ade­cua­da­mente esa fun­ción, sobre todo por­que los con­te­ni­dos esco­la­res se hallan muy sepa­ra­dos de los pro­ble­mas reales. Y sin embargo las cien­cias socia­les, y con­cre­ta­mente la geo­gra­fía, tie­nen poten­cia­li­da­des edu­ca­ti­vas para con­tri­buir a dar res­pues­tas a este desa­fío. Una orga­ni­za­ción del currí­cu­lum esco­lar basada en el tra­ta­miento de pro­ble­mas socia­les y ambien­ta­les rele­van­tes podría edu­car a los futu­ros ciu­da­da­nos en la com­pren­sión de nues­tro mundo y en la par­ti­ci­pa­ción com­pro­me­tida con la reso­lu­ción de sus problemas.
650 #0 - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN EN EL MUNDO
9 (RLIN) 6382
650 #0 - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN
9 (RLIN) 6384
650 #0 - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN
9 (RLIN) 6384
653 ## - Palabras Claves
Palabras Claves EDUCACIÓN
-- ENSEÑANZA
-- EDUCACIÓN ADULTA
942 ## - Datos personalizados Koha
Esquema de Clasificacion Dewey Decimal Classification
Tipo de Documento Libros
Catalogador
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente de Clasificacion Estado No para préstamo Escuela Profesional/ Mención de Maestría Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fuente de adquisición Número de inventario Precio dolares Signatura topográfica completa Código de barras Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Dewey Decimal Classification     E.P. Educación Biblioteca Abancay UTEA Biblioteca Abancay UTEA Área de Letras y Humanidades (primer Piso) Compra 01934 05/18/2017 370.9 T48 BABA17050356 05/18/2017 Libros