Metodología de Diseño Curricular para Educación Superior (Registro nro. 1016)

Detalles MARC
000 -Cabecera (24)
Campo de control interno	02454nam a22002657a 4500
005 - Fecha y hora de la
Campo de control	20190814115609.0
008 - Códigos de longitud fija (40p)
Campo de control de longitud fija	170511b mx\|\|\|\|\| \|\|\|\| 00\| 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN	9682431298
040 ## - Origen de la Catalogacion
Centro catalogador/agencia de origen	UTEA
041 ## - Código de idioma (R)
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R)	Es
044 ## - COUNTRY OF PUBLISHING/PRODUCING ENTITY CODE
MARC country code	MX
082 ## - Número de la Clasificación
Número de la Clasificación	370.6
Notación Interna	D67
100 ## - Autor Personal
Autor Personal	Díaz Barriga Arceo, Frida
Término indicativo de función (R)	Autor
245 ## - Titulo
Titulo	Metodología de Diseño Curricular para Educación Superior
Mención del autor	Frida Díaz Barriga
250 ## - Mencion de edicion
Mencion de edicion	a edición
260 ## - Editorial
Ciudad	México - México
Nombre de la Editorial	Trillas S.A.
Fecha	1996
300 ## - Descripcion
Páginas	175 páginas.
Dimensiones	15 x 23 cm.
505 ## - Nota de contenido formateada
Nota de contenido formateada Índice del Libro]	Fundamentos teórico metodológicos, planeación educativa, concepciones de currículum, diseños curriculares, puntos sobre salientes dela tendencias de investigación, en diseño curricular, propuestas teóricamente lógico, curriculo y los problemas sociales i epistemológicas, descripciones generales de la metodología básica, -- Fundamentación de la carrera profesional, perfil profesional importancias, alcances, y limitaciones, profesionistas y disciplina profesional, evaluación continua, metodologías y pasos para metodología, ejercicios -- Organización y estructura curricular, consideraciones generales, metodología para organizar y estructura, integración a la metodología, propuestas -- evaluación curricular, conceptos, importancia , alcances, limitaciones de la eficiencia del curriculo , evaluación, eficiencia, eficacia varables.
520 ## - Resumen
Resumen	Como parte del nuevo currículo escolar de Bolivia tenemos a las Ramas Diversificadas, que responden a las necesidades básicas de aprendizaje locales o regionales. El currículo diversificado se caracteriza por ser flexible y abierto a la coyuntura de aula, puede adecuarse o ser complementaria, de acuerdo a las necesidades sociales urgentes de nuevos saberes y competencias de los alumnos y de la comunidad.<br/>El propósito fundamental del desarrollo e implementación de la Rama Diversificada es elevar y mejorar la calidad de vida de los grupos beneficiarios, horizonte que marca el conjunto de acciones del presente trabajo, porque coadyuvará con un "grano de arena" a ese proceso de autogestión y autonomía de las escuelas en el marco de la descentralización del currículo nacional mexicana
650 #0 - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores	DISEÑO CURRICULA
9 (RLIN)	5975
650 #0 - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores	TEORICOMETODOLOGÍA
9 (RLIN)	5976
650 #0 - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores	ELABORACIÓN DE PERFILES
9 (RLIN)	5977
653 ## - Palabras Claves
Palabras Claves	EDUCACIÓN
--	FUNDAMENTOS
--	ORGANIZACIÓN
942 ## - Datos personalizados Koha
Esquema de Clasificacion	Dewey Decimal Classification
Tipo de Documento	Libros
Catalogador

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Fuente de Clasificacion	Estado	No para préstamo	Escuela Profesional/ Mención de Maestría	Localización permanente	Ubicación/localización actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Fuente de adquisición	Número de inventario	Precio dolares	Signatura topográfica completa	Código de barras	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
		Dewey Decimal Classification			E.P. Educación	Biblioteca Abancay UTEA	Biblioteca Abancay UTEA	Área de Letras y Humanidades (primer Piso)	06/09/2022	Compra	35140247	05/11/2017	370.6 D67	BABA17050184	05/11/2017	Libros