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Hacia Un Curriculum Flexible y Diversificación (Registro nro. 1010)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 02376nam a22002537a 4500 |
| 005 - Fecha y hora de la | |
| Campo de control | 20190814115608.0 |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 170511b pe||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion | |
| Centro catalogador/agencia de origen | UTEA |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | Es |
| 044 ## - COUNTRY OF PUBLISHING/PRODUCING ENTITY CODE | |
| MARC country code | PE |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Número de la Clasificación | 370.6 |
| Notación Interna | C23 |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Carduelas Sabrera, Adler |
| Término indicativo de función (R) | Autor |
| 245 ## - Titulo | |
| Titulo | Hacia Un Curriculum Flexible y Diversificación |
| Subtitulo | Un Enfoque Creativo y Reflexivo a Cerca del Curriculo para la Eduacación Peruana |
| Mención del autor | Adler Canduela Sabrera |
| 250 ## - Mencion de edicion | |
| Mencion de edicion | a edición |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | Lima - perú |
| Nombre de la Editorial | Magisterial |
| Fecha | 1994 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 144 páginas. |
| Otros detalles físicos | Cuadros. |
| Dimensiones | 14 x 20 cm. |
| 505 ## - Nota de contenido formateada | |
| Nota de contenido formateada Índice del Libro] | Primera unidad: Los supuestos teóricos del curricular y sus ineficacias, teoría curricular, la doctrina curricular, la técnica curricular -- Loa componentes del currículo, los sujetos del currículo, los elementos del curricular, procesos de prevención, realización, control,características, bases científicas, diagnósticos, evaluar -- Segunda Parte : Los supuestos doctrinarios, concepciones educativas, idealista materialista -- Enfoques a sera del curricular -- políticas educativas , aproximaciones conceptuales, perfiles educativos, lectura, falacia, y perspectivas -- Tercera unidad: propuesta d curricular, fracasos, propuestas, Formulación de objetivos, Hipertrofia mistificación del contenido |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | Este libro trata de como parte del nuevo currículo escolar de Bolivia tenemos a las Ramas Diversificadas, que responden a las necesidades básicas de aprendizaje locales o regionales. El currículo diversificado se caracteriza por ser flexible y abierto a la coyuntura de aula, puede adecuarse o ser complementaria, de acuerdo a las necesidades sociales urgentes de nuevos saberes y competencias de los alumnos y de la comunidad.<br/>El propósito fundamental del desarrollo e complementación de la Rama Diversificada es elevar y mejorar la calidad de vida de los grupos beneficiarios, horizonte que marca el conjunto de acciones del presente trabajo, porque coadyuvará con un "grano de arena" a ese proceso de auto gestión y autonomía de las escuelas en el marco de la des centralización del currículo nacional.<br/> |
| 650 #0 - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | CURRÍCULO DIVERSIFICADO |
| 9 (RLIN) | 5960 |
| 650 #0 - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | ENFOQUE CREATIVO |
| 9 (RLIN) | 5961 |
| 650 #0 - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | TEÓRICOS CURRICULARES |
| 9 (RLIN) | 5962 |
| 653 ## - Palabras Claves | |
| Palabras Claves | EDUCACIÓN |
| -- | ENFOQUE |
| -- | CREATIVO |
| -- | REFLEXIVO |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Esquema de Clasificacion | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de Documento | Libros |
| Catalogador | |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente de Clasificacion | Estado | No para préstamo | Escuela Profesional/ Mención de Maestría | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fuente de adquisición | Número de inventario | Precio dolares | Signatura topográfica completa | Código de barras | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | E.P. Educación | Biblioteca Abancay UTEA | Biblioteca Abancay UTEA | Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | Compra | 01908 | 05/11/2017 | 370.6 C23 | BABA17050164 | 05/11/2017 | Libros | ||||
| Dewey Decimal Classification | E.P. Educación | Biblioteca Abancay UTEA | Biblioteca Abancay UTEA | Área de Letras y Humanidades (primer Piso) | Compra | 01908 | 05/11/2017 | 370.6 C23 | BABA17050165 | 05/11/2017 | Libros | ||||
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