Retos y Desafíos de la Educación Superior María Concepción Barrón Tirado [Impreso]

Introducción. -- Utopía, anti-utopía y educación. -- Factores resilientes relacionados con adversidad y permanencia de los estudiantes de la licenciatura en Ciencias de la Educación. -- Innovaciones curriculares y actores: el caso de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. -- Concepciones, adhesiones y tensiones en el proceso de diseño curricular. El caso de la licenciatura en pedagogía en el periodo 2009-2010 en la Universidad Pedagógica Nacional. -- Bilinguismo-biculturalismo: retos para los procesos de formación. -- La formación de docentes: un reto más allá del currículo. -- La autonomía intelectual: su desarrollo y consolidación en el investigador-formador actual. -- El sentido de la titulación para los estudiantes de licenciatura:el caso de los estudiantes de Comunicación y Periodismo de la Fes Aragón. -- Egresados universitarios de diferente origen institucional; algunos factores en torno al empleo. -- ¿De qué se habla cuando se habla de educación? un acercamiento a las ideas educativas en un grupo de comerciantes y profesionistas de la cuidad de México.

Esta colección corresponde a un interés por difundir los resultados de la investigación de los integrantes del programa de Posgrado de Pedagogía de la UNAM. Este programa, con carácter interinstitucional, se conforma con los estudiantes, docentes e investigadores de pedagogía de la facultad de filosofía y letras.