000			01505nam a22002537a 4500
005			20190814115618.0
008			170531b pe||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUTEA
041			_aEs
044			_aPE
082			_a371.3 _bF65
100			_aFlores Velazco, Marco Hernán _eAutor
245			_aTeorías Cognitivas & Educación _bFuentes pedagógicas del Paradigma Cognitiva, Ecológica y Contextual (Constructivista) _cMarco Hernán Flores Velazco
250			_aa edición
260			_aLima - Perú _bSan Marcos _c1999
300			_a292 páginas. _c13.5 x 20 cm.
505			_aFuentes del paradigma emergentes -- El aprendizaje como procesamiento de información -- La teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo -- La teoría culturalista del aprendizaje de Vigostsky -- El aprendizaje significativo -- Estrategias para el aprendizaje significativo -- Las representaciones mentales -- La pedagogía conceptual -- Un rompe cabezas tridimensional la pirámide 3D.
520			_aLa teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget es una teoría sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Fue desarrollada por primera vez por el psicólogo suizo Jean Piaget (1896-1980). Los primeros trabajos de Piaget recibieron la mayor atención.
650		0	_aTEORÍAS COGNITIVAS _96999
650		0	_aFUENTES DEL PARADIGMA EMERGENTE _97000
650		0	_aDESARROLLO COGNITIVO _97001
653			_aEDUCACIÓN _aPROCESAMIENTO _aINFORMACIÓN
942			_2ddc _cBK _zCelinda Molina Chirinos
999			_c1332 _d1332