000 | 01283nam a22002537a 4500 | ||
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005 | 20190814115613.0 | ||
008 | 170519b pe||||| |||| 00| 0 spa d | ||
040 | _aUTEA | ||
041 | _aEs | ||
044 | _aPE | ||
082 |
_a371.07 _bD67 |
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100 |
_aDíaz Heredia, José _eAutor |
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245 |
_aHacia un Nuevo Paradigma Pedagogíco _cJosé Díaz Heredia |
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250 | _a1a edición | ||
260 |
_aLima - Perú _bSan Marcos _c1990 |
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300 |
_a127 páginas. _c14 x 20 cm. |
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505 | _aParadigma de la pedagogía tradicional -- Paradigma de la pedagogía activa -- Bases teóricas para un nuevo paradigma pedagógico -- Hacia un nuevo paradigma pedagógico la pedagogía conceptual -- El problema fundamental de pedagogía del siglo XXI. | ||
520 | _aEl paradigma consiste en un esquema básico de interpretación de la realidad,que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que son adoptados por una comunidad de científicos Es una visión del mundo, de la vida, una perspectiva general, una forma de desmenuzar la complejidad del mundo real. | ||
650 | 0 |
_aPEDAGOGÍA TRADICIONAL _96444 |
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650 | 0 | _aPARADIGMA DE LA PEDAGOGÍA | |
650 | 0 | _aPEDAGOGÍA CONCEPTUAL | |
653 |
_aEDUCACIÓN _aPEDAGOGÍA _aPARADIGMA |
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942 |
_2ddc _cBK _zCelinda Molina Chirinos |
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999 |
_c1182 _d1182 |