000			01714nam a22003137a 4500
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008			180323b ar||||| |||| 00| 0 esp d
020			_a9789875912854
040			_aUTEA
041			_aEs
044			_aAR
082			_a370.15 _bB25 2016
100			_aBarrale, María Susana _cLicenciada en Psicología _eAutor
245			_aEnseñar y Aprender sin Stress _bTécnicas de Dinámica de Grupo Implicancias Psicológicas y Educativas _cMaría Susana Barrale _h[Impreso]
250			_a2da edición
260			_aCórdoba - Argentina _bEditorial Brujas _c2016
300			_a135 páginas. _bTablas,. 01 Ej. Andahuaylas _c15 x 23 cm.
505			_aPrólogo. -- Introducción. -- ¿Qué entendemos por enseñar y por aprender?. -- ¿Cómo nos acercamos en la práctica al proceso?. -- ¿Cómo entendemos la función docente en este marco?. -- Algunas técnicas no tradicionales de dinámica de grupo que se pueden aplicar en el proceso de enseñar y de aprender. -- Reflexiones finales. -- Bibliografía.
520			_aEste libro ofrece técnicas de dinámica de grupo no tradicionales de probada eficacia, que los docentes pueden utilizar para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, aplicables a todas las disciplinas y en ámbitos de aprendizaje extra escolares.
650		0	_aEL DESCUBRIMIENTO DE LA ALTERIDAD _926240
650		0	_aGENERAR ESPACIOS DE INTERCAMBIOS _926241
650		0	_aTÉCNICAS DE DINÁMICA DE GRUPOS
653			_aENSEÑAR
653			_aDINÁMICA
653			_aTÉCNICAS
653			_aAPRENDER
700			_aMaría Cristina Días Salguero _cLicenciada y Docente de Psicología _eAutor _958358
942			_2ddc _cBK _zEber Gonzales Pariona _e2024-12-06
999			_c11782 _d11782