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040 _aUTEA
041 _aEs
044 _aCO
082 _a371
_bP19
100 _aPérez Miranda, Royman
_eAutor
245 _aCorrientes Constructivistas
_bDe los Mapas Conceptuales a la Teoría de la Transformación Intelectual
_cRoyman Pérez Miranda
250 _aa edición
260 _aBogotá - Colombia
_bMagisterio
_c1986
300 _a156 páginas.
_c14 x 21 cm.
505 _aEl constructivismo Humano de Novak, la psicología de ausubel, la vhe turística, los mapas conceptuales, diferenciación progresiva, integración, críticas específicas -- Los esquemas alternativos de Rosalin Driver -- La propuesta del cambio social -- El trabajo en el aula -- Críticas al modelo -- La variante evolucionista del cambio concepto -- La teoría del cambio conceptual y metodológico -- La perspectiva sociocultural del cambio conceptual -- La teoría de la transformación intelectual --- Las propuestas centradas en la investigación.
520 _aSe refiere a la forma que adopta el sistema de las relaciones entre individuos de una sociedad o grupo. El concepto fue introducido en la ciencia por el alemán Georg Simmel, a finales del siglo XIX y por Ferdinand Tönnies con 'comunidad íntima' y 'asociación impersonal', para explicar las relaciones sistemáticas que vinculan a miembros de una determinada comunidad aunque no se encuentren en ningún momento en contacto directo, ha resultado uno de los conceptos más problemáticos de la disciplina y el comportamiento humano. La falta de un consenso acerca de en qué medida las estructuras tienen una existencia real, más allá de las acciones de los individuos —el llamado problema de la relación agencia-estructura- y la posición de algunas corrientes, especialmente de origen empirista, que niegan la posibilidad de concebir adecuadamente la estructura social en su conjunto, han sido causa de numerosos debates.
650 0 _aCORRIENTES CONSTRUCTIVISTAS
_96514
650 0 _aMAPAS CONCEPTUALES
_93640
650 0 _aTRANSFORMACIÓN INTELECTUAL
_96515
653 _aEDUCACIÓN
_aCONSTRUCTIVISTAS
_aMAPAS
942 _2ddc
_cBK
_zCelinda Molina Chirinos
999 _c1174
_d1174