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040 _aUTEA
041 _aEs
044 _aPE
082 _a371
_bH48
100 _aHuaranga Ross, Oscar
_eAutor
245 _aEstrategias de Proyectos en la Pedagogía Activa
_bConstructivismo y Articulaculación
_cOscar Huaranga Ropss
250 _a1a edición
260 _aLima -- Perú
_bSan Marcos
_c1999
300 _a176 páginas.
_c14 x 21 cm.
505 _aAntecedentes historicos filosoficos de los proyectos en el aula -- El movimiento pedagógico escuela nueva -- Origen y desarrollo histórico de la escuela nueva -- Sus orígenes históricos -- evaluación y desarrollo -- contextos socioeconómicos y rol de pedagogía -- Aportes de la psicología cognitiva y socio cultural -- nueva didáctica de los métodos activos de la escuela nueva -- El desarrollo del ciclo vital en la didáctica moderna -- La didáctica como teoría y practica -- La didáctica en el nuevo contexto del siglo XX -- La didáctica innovadora en la escuela activa -- El método de proyectos en la escuela nueva -- El método proyecto en la escuela activa -- Enfoques a cerca del método proyectio -- Aplicación de método proyecto en la escuela activa -- Pedagogía activa, constructivismo y proyecto en el aula -- Concepción y practica del proyecto de aula en el enfoque constructivista -- El proceso de planificación de un proyecto -- El proceso de implementación de proyectos -- Sugerencias a tener en cuenta la planificación -- El desarrollo del proyecto -- Elaboración de proyectos en el aula.
520 _aEnte libro trata de estrategias de proyecto en la pedagogía precisamente pretende intercambiar algunas ideas teorías y opiniones sobre las practicas educativas y pedagogía de la escuela desde una perspectiva de la pedagogía social, cuya finalidad es interrelacionar del rol de la escuela y la comunidad en el marco del proceso educativo culturales y la promoción social orientada al desarrollo local, regional y nacional.
650 0 _aEL MOVIMIENTO PEDAGÓGICO ESCUELA NUEVA
_96484
650 0 _aESTRATEGIAS DE PROYECTOS
650 0 _aPEDAGOGÍA ACTIVA
_96483
653 _aEDUCACIÓN
_aFILOSOFÍA
_aPROYECTOS
_aDOCTRINA
942 _2ddc
_cBK
_zCelinda Molina Chirinos
999 _c1163
_d1163