000			01913nam a22003017a 4500
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040			_aUTEA
041			_aEs
044			_aPE
082			_a371.1 _bM96 2003
100			_aMunoz Loli, Jorge A. _eAutor
245			_aNuevos Rumbos de la Pedagogía el Constructivismo _b modulo I el Aprendizaje _cJorge A. Munoz Loli _h[Impreso]
250			_a1a edición
260			_aLima- Perú _bEditorial San Marcos _c2003
300			_a112 páginas. _bTextos _c14.5 x 20.5 cm
505			_aPresentación. -- Concepto básico de aprendizaje. -- Paradigmas del aprendizaje. -- Modelo de aprendizaje conductista. -- Modelo de aprendizaje constructivista. -- Teorías contemporáneas del aprendizaje. -- Consideraciones generales. -- Teorías asociacionistas. -- Teorías cognitivas. -- Los enfoques teóricos de mayor influencia actual. -- El enfoque neoconductista de skinner. -- El enfoque genético de Jean Piaget. -- El enfoque congnitivo de David Ausubel. -- El enfoque sociocultural de Vigotzky. -- El enfoque cibernetico de Gagne. -- Puntos de acuerdo entre las teorias del aprendizaje. -- Contenidos del aprendizaje. -- Hacia un nuevo modelo pedagógico: el contructivismo. -- Bibliográfica.
520			_aEste libro trata de el aprendizaje que nos ofrece al profesor o al estudiante en vía de serlo, la ocasión de reflexionar acerca de la naturaleza del aprendizaje humano, muy especialmente, sobre la importancia que tienen par su actividad educativa
650		0	_aEL APRENDIZAJE
650		0	_aPARADIGMAS DEL APRENDIZAJE _919846
650		0	_aTEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DEL APRENDIZAJE _919847
653			_aEDUCACIÓN
653			_aMODELOS DE APRENDIZAJE
653			_aTEORÍAS COGNITIVAS
653			_aEL REFORZAMIENTO
653			_aVARIABLES DEL APRENDISAJE
942			_2ddc _cBK _zEber Gonzales Pariona _e2024-12-06
999			_c11274 _d11274