000			02872nam a22002777a 4500
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040			_aUTEA
041			_aEs
044			_aES
082			_a71.07 _bD67
100			_aGimeno Sacristán, José _eAutor
245			_aLa Pedagogía por Objetivos _bObsesión por la Eficiencia _cJosé Gimeno Sacristán
250			_aa edición
260			_aMadrid - España _bMorata S.L. _c1982
300			_a179 páginas. _c13 x 21 cm.
300			_a1 Ejemplar (Aban), 1 Ejemplar (And)
505			_aLa pedagogía por objetivos como modela de teoría y practica educativa -- El culto a la eficiencia y la pedagogía por objetivo -- El afianzamiento de la pedagogía por objetivada -- La pedagogía por objetividad en los planteamientos mas tecnecistas de la enseñanza y del aprendizaje -- La posición de Gagné -- La concepción contractual y específica de los objetivos -- El diseño como proceso algorítmico -- El diseño de la enseñanza como un modelo sistemático -- Análisis de la pedagogía por objetivo -- El concepto de técnicas pedagógicas que tiene la pedagogía por objetivo -- Algunos supuestos metodológicos científicos -- La base psicológica de la pedagogía por objetivo -- La pedagogía por objetivos es un modelo de educación -- La pretendida neutralidad del enfoque tecnológico -- Hay alternativas al modelo de objetivos.
520			_aUn objetivo es una finalidad, una meta que debemos proponernos alcanzar; y puede ser variable y flexible; pero nunca impreciso. Tener claro el objetivo nos guiará en las acciones y medios para alcanzarlo. Tal vez no lo logremos por completo y solo nos aproximemos, pero debe estar ahí siempre presente para marcarnos el rumbo. La acción educativa al igual que cualquier actividad humana, siempre tiene objetivos, uno o varios, aunque no en todos los casos aparecen expuestos con claridad, y esto provoca desorientación, especialmente cuando los involucrados en el plan son más de uno, y debe existir acuerdo sobre cómo llegar, y por supuesto, adónde. Cuándo comienza el año, los docentes primarios y secundarios están obligados a dictar a los alumnos los objetivos o expectativas que se pretenden alcanzar, y esto queda muchas veces, escrito en una primera hoja, y nunca se vuelve a releerlos, perdiendo toda finalidad práctica, cuando sería deseable, que periódicamente alumnos y docentes los consulten juntos, para saber si se está cerca de ellos, o si el rumbo está equivocado. La importancia de estos objetivos educativos, es innegable.
650		0	_aLA PEDAGOGÍA POR OBJETIVOS _96639
650		0	_aEL CULTO A LA EFICIENCIA _96640
650		0	_aANÁLISIS DE LA PEDAGOGÍA _96641
653			_aEDUCACIÓN _aPEDAGOGIA _aNEUTRALIDAD _aOBJETIVOS
942			_2ddc _cBK _zCecilio Flores Noa
999			_c11255 _d11255