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040			_aUTEA
041			_aEs
044			_aAR
082			_a371.3 _bF83 1944
100			_aFreeman, Frank _eAutor
245			_aLa Pedagogía Científica _c Frank Freeman _h[Impreso]
250			_a1a edición
260			_aBuenos Aires - Argentina _bEditorial Losada, S.A. _c1944
300			_a290 páginas. _bTextos _c12 x18.5 cm
300			_a01 ejemplar en Andahuaylas
505			_aLos métodos generales de enseñanza, por Arthur .Gates. -- El estudio científico del programa escolar. -- Clasificación, promoción, calificacion y certificacion de los alumnos, por Archa O.Heck. -- La individualización de la instrucción. por S.A.Courtis. -- La disciplina y el control, por Ruth Strang. -- La orientación en la educación, por M.R.Trabue. -- La experimentación de laboratorio, por G.T.Buswell. -- La experimentación en la sala de clases, por Walter S. Monroe. -- El método del estudios de caos, por WILLARD C.Olson. -- El diagnóstico educativo,por Leo J.Bruekner. -- Examen y valoración del conocimiento, destreza y capacidad adquiridos, por Ralph W.Tyler. -- Examen de la inteligencia, aptitudes y personalidad, por Goodwin Watson.Observación, cuestionario y evaluación, por Leonardo V.Koos. -- El conocimiento científico de las diferencias individuales, por Frank S.Freeman. -- El crecimiento y desarrollo mentales, por George D.Stoddard. -- La higiene mental, por Mandel Sherman. -- La obligación de la sociedad y la patología social, por Willard Waller. -- Comentarios y observaciones finales sobre la investigación científica, por Frank N. Freeman.
520			_aEste libro trata de pedagogía científica, que se puede designar como pedagogía técnica o científica.
650		0	_aLA PEDAGOGÍA CIENTÍFICA _919208
650		0	_aLOS MÉTODOS GENERALES DE ENSEÑANZA _919211
650		0	_aEL ESTUDIO CIENTÍFICO DEL PROGRAMA ESCOLAR _919324
653			_aEDUCACIÓN
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653			_aAPTITUDES
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