000			01922nam a22002657a 4500
005			20190814115610.0
008			170515b es||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a8420714992
040			_aUTEA
041			_aEs
044			_aES
082			_a370.601 _bP78
100			_aPopham, W. James _eAutor
245			_aProblemas y Técnicas de la Evaluación Educativa _cW. James Popham
250			_a1a edición
260			_aMdrid - España _bAnaya _c1980
300			_a350 páginas. _c16 x 24 cm.
505			_aPanorámica de la evaluación educativa -- Concepto moderno de la evaluación eduactiva -- Los objetos educativos y la evaluación -- Papel de la medida en la evaaluación eduactiva -- Ampliación de las alternativas de medición -- Consideración sobre la medición clásica -- Mediones de la efectividad, cómo evaluar lo indefinido -- Diseño de evaluación -- Estrategias de muestreo -- El análisis de los datos obtenidos en una evaluación -- Informes de los resultados de la evaluación -- Consideración sobre análisis de costes -- La evaluación de profesores un caso especial -- Cuestiones diversas sobre la evaluación.
520			_aLos instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el profesor necesarias para obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en un proceso de enseñanza y aprendizaje.Los instrumentos no son fines en sí mismos, pero constituyen una ayuda para obtener datos e informaciones respecto del estudiante, por ello el profesor debe poner mucha atención en la calidad de éstos ya que un instrumento inadecuado provoca una distorsión de la realidad.
650		0	_aPROBLEMAS Y TÉCNICAS DE LA EVALUACIÓN _96123
650		0	_aEL PANORAMA DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA _96124
650		0	_aCONCEPTO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA
653			_aEDUCACIÓN _aEVALUACIÓN _aOBJETIVOS _aDISEÑO
942			_2ddc _cBK _zCelinda Molina Chirinos
999			_c1064 _d1064