000			01637nam a22002657a 4500
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008			170512b mx||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a968184747
040			_aUTEA
041			_aEs
044			_aMX
082			_a370.6 _bN38
100			_aAnnabelle, Nelson _eAutor
245			_aTécnicas de Diseño Currícular _cAnnabelle Nelson
250			_aa edición
260			_aMéxico -- México. _bLimusa S.A. _c1994
300			_a127 páginas. _bFiguras, Tablas. _c15 x 23 cm.
505			_aLos números en cursiva indican figuras; los números de pagina seguida de T señalan tablas -- Concepto piagetiano de la 10 internalizada -- Actividades artísticos y artesanales -- percepción intuitivo -- Acomodación -- Actividades artísticos y artesanales -- Propiedad intuitiva -- Análisis conceptual de objetivos -- Análisis de tareas -- Aplicaciones de aprendizaje importancia -- Actividades de vida real -- comprensión literal -- Concreción de niño -- Conservación transición de la fase proporcional a la de operación.
520			_aEn este libro se expone técnicas específicos y prácticas de diseño curricular que permite al profesor prepara el equivalente de una unidad tomado de un libro de texto, pero con una diferencia, que la unidad comunique con precisión la esencia del concepto y permita al alumno participar activamente a fin de garantizar el dominio cabal del dicho concepto.
650		0	_aTÉCNICOS DE DISEÑO _96039
650		0	_aPIAGETIANO
650		0	_aACOMADACIÓN _96043
653			_aEDUCACIÓN _aMATEMÁTICA _aDISEÑO
942			_2ddc _cBK _zCelinda Molina Chirinos
999			_c1039 _d1039