000			01961nam a22002657a 4500
005			20190814115609.0
008			170512b pe||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUTEA
041			_aEs
044			_aPE
082			_a370.6 _bM61
100			_eAutro
110			_aMinisterio de Educación Perú
245			_aLineamientos Metodologicos _bPara la Aplicación del Curriculo de Formación Profecional Tecnica _cMinisterio de Educación
250			_aa edición
260			_aLima - Perú _bFirma S.A.C _c2002
300			_a176 páginas. _c14 x 20 cm.
505			_aSituación actual de la formación técnica profesional -- Lineamientos de políticas educativas -- Finalidades de la formación profesional técnica -- Marco teórico conceptual, educación, currículo, competencias, aprendizaje -- El currículo de la formación Profesional técnica, generalidades -- Caracteristicas del curriculo de la formación profesional técnica -- Grados o niveles de formación profesión técnica -- Componentes del curriculo de formación profesonal ¨tecnica -- Niveles de ´planificación del curriculo en la formacipon de profesional t´+ecnica -- Carga académica según grados de formación -- Lineamiento de evaluación del aprendizaje, estrategias metodológicas , certificación y titulación -- La programación en la formación profesional.
520			_aLos lineamientos metodológicos hacen referencia a las pautas establecidas para cumplir el propósito de aplicar la Metodología CORINE Land Cover Colombia y consolida los procedimientos que se han adaptado, aplicado y validado en el marco de este proceso interinstitucional emprendido por el país desde el año 2004.
650		0	_aLINEAMIENTOS METODOLÓGICOS _96028
650		0	_aAPLICACIÓN DEL CURRICULO _96029
650		0	_aFORMACIÓN BÁSICA PARA LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN _93931
653			_aEDUCACIÓN _aMETODOLIGIA _aCURRÍCULO
942			_2ddc _cBK _zCelinda Molina Chirinos
999			_c1036 _d1036