TY  - BOOK
AU  - Huaranga Ross, Oscar
TI  - Estrategias de Proyectos en la Pedagogía Activa: Constructivismo y Articulaculación
U1  - 371 
PY  - 1999///
CY  - Lima -- Perú
PB  - San Marcos
KW  - EL MOVIMIENTO PEDAGÓGICO ESCUELA NUEVA
KW  - ESTRATEGIAS DE PROYECTOS
KW  - PEDAGOGÍA ACTIVA
KW  - EDUCACIÓN
KW  - FILOSOFÍA
KW  - PROYECTOS
KW  - DOCTRINA
N1  - Antecedentes historicos filosoficos de los proyectos en el aula -- El movimiento pedagógico escuela nueva -- Origen y desarrollo histórico de la escuela nueva -- Sus orígenes históricos -- evaluación y desarrollo -- contextos socioeconómicos y rol de pedagogía -- Aportes de la psicología cognitiva y socio cultural -- nueva didáctica de los métodos activos de la escuela nueva -- El desarrollo del ciclo vital en la didáctica moderna -- La didáctica como teoría y practica -- La didáctica en el nuevo contexto del siglo XX -- La didáctica innovadora en la escuela activa -- El método de proyectos en la escuela nueva -- El método proyecto en la escuela activa -- Enfoques a cerca del método proyectio -- Aplicación de método proyecto en la escuela activa -- Pedagogía activa, constructivismo y proyecto en  el aula -- Concepción y practica del proyecto de aula en el enfoque constructivista -- El proceso de planificación de un proyecto -- El proceso de implementación de proyectos -- Sugerencias a tener en cuenta  la planificación -- El desarrollo del proyecto --
 Elaboración de proyectos en el aula
N2  - Ente libro trata  de estrategias de proyecto en la pedagogía precisamente pretende intercambiar algunas ideas teorías y opiniones sobre las practicas educativas y pedagogía de la escuela desde una perspectiva de la pedagogía social, cuya finalidad es interrelacionar del rol de la escuela y la comunidad en el marco del proceso educativo culturales y la promoción social orientada al desarrollo local, regional y nacional
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