TY  - BOOK
AU  - Bento Alejandro, Uliber Clorinda
TI  - El Nuevo Enfoque Pedagógico y las Mapas conceptuales
U1  - 371 
PY  - 2000///
CY  - Lima - Perú
PB  - San Marcos
KW  - ENFOQUE PEDAGÓGICO
KW  - MAPAS CONCEPTUALES
KW  - APRENDIZAJE MEMORÍSTICO
KW  - EDUACCIÓN
KW  - APRENDIZAJE
KW  - ENSEÑANZA
KW  - MEMORÍSTICO
N1  - Marco teórico -- Fundamentación enseñanza -- Apredizaje memorístico -- Aprendizaje significativo -- Método activo -- Los contenidos, conceuales -- Contenido procedimiento --La estructura cognitiva del alumno ideas previas -- El aprendizaje de contenidos -- Estrategias para el aprendizaje de contenidos -- La estrategias  en el plancad -- Estrategias metodológicas -- Los mapas conceptuales Organización de los mapas conceptuales -- Aplicación de los mapas conceptuales -- Mapas conceptuales en educación básica -- Mapas conceptuales en educación superior -- Evaluación del aprendizaje -- Indicadores de la evaluación -- Competencias y contenidos específicos -- Técnicas  e instrumentos de evaluación -- Los mapas conceptuales en la evaluación --Modelo de puntuación de mapas conceptuales
N2  - Los mapas conceptuales  constituyen una herramienta poderosa del aprendizaje  Significativo, pues hacen participar al alumno en la construcción de sus propias conocimientos, al elaborar una mapa conceptual el educando toma su propia decisión para jerarquizar y relacionar conceptos por ello podemos decir que ha atravez de la elaboración de las mapas conceptuales es posible observar como esta organizado los conocimientos de un estudiante
ER  -