TY  - BOOK
AU  - Bedoya M, Iván
AU  - Mario Gomez S.
TI  - Epistemología y Pedagogía: Ensayo Historico critico sobre el Objetivo y Método Pedagógico
SN  - 9589074820
U1  - 371. 
PY  - 1995///
CY  - Bogotá - Colombia
PB  - Ecoe
KW  - EPISTEMOLOGÍA Y PEDAGOGÍA
KW  - MÉTODOS PEDAGÓGICOS
KW  - PEDAGOGÍA COMO CIENCIA
KW  - EDUCACIÓN
KW  - CIENCIA
KW  - EPISTEMOLOGÍA
KW  - CONOCIMIENTO
N1  - Antecedentes Históricos de la Pedagogía -- Platno una filosofía de la educación -- El método mayéutica -- Constitución de la pedagogía como ciencia -- Como surge y se constituye el discurso pedagógico -- El estatuto epistemológico de la pedagogía -- El objetivo propio de la pedagogía -- Saber pedagógico -- La situación actual de la pedagogía en nuestro medio -- investigación educacional actual -- convenio y la aparición de la didacticas -- la influencia de la didáctica -- La influencia de la filosofía -- De comenio a pestalozzi , el método de enseñanza -- Pestalozzi y su pedagogía --  Su experiencia educativa --  Las bases metodológicas --  El origen de los conocimientos -- Herbart y la pedagogía -- La sgrandes lineas de la pedagogía contemporánea --  La pedagogía actual ante las nuevas estrategias del conocimiento
N2  - Epistemología significa “discurso sobre la ciencia”. El pensar (luego del enorme trabajo de los antiguos y de los medievales), de filosófico, se vuelve científico. En el siglo XX, el pensar, cada vez más frecuentemente, se ha acompañado y relacionado con el pensamiento que se repliega sobre sí mismo, para examinar sus propios mecanismos internos. Entonces, las definiciones usuales de epistemología son: 1) el estudio del conocimiento, en el mundo anglosajón; 2) la doctrina de los fundamentos de la ciencia (según las varias connotaciones), en el mundo científico; 3) la disciplina que se ocupa de las relaciones entre cada disciplina o mate
ER  -