Marco teórico referencia -- Proyectando la educación para el siglo XX, bases constitucionales y legales del sistema educativo peruano, los agentes educativos,perfil funcional del director del centro educativo -- Función representación legal técnica y moral, misión del centro educativo, autoridad legal, técnico y moral del director, compensación de la organización escolar, conversación entre maestros -- Planeamiento estratégico, conceptos y fundamentos, el proyecto del centro educativo, análisis de la situación (Diagnóstico), detección de las causas de los problemas identificados, selección de problemas prioritarias, definición d objetivos, elaboración de estrategias, selección de soluciones de soluciones y acciones, programación de las acciones, evaluación, introduciendo la planeación estratégica -- Programación del proceso de enseñanza - aprendizaje, conceptos y fundamentos, el sistema integral de enseñanza aprendizaje, ideario y perfiles, programación del proceso de enseñanza aprendizaje, elaboración de programas y unidades, para formar un mundo, se necesita personas de toda clase -- Organización de los elementos personales y materiales, conceptos y fundamentos, diseño de la estructura organizativa,modelos organizativos de centros de centros educativos estatales, modelos organizativos de centros educativos privados, asociación de padres de familia, comité de pensiones y becas (copebe), reglamento interno del centro educativo, los organigramas, gráficos especiales, manual de procedimientos, buscando un modelo de organización de ce -- Obtención de recursos financieros, responsabilidad financiera del director, formulación d presupuestos de centros educativos no estatales, presupuesto de operación por objeto del gasto, presupuestos de inversión, ejecución y control del presupuesto, modelos de presupuesto de un colegio particular, formulación del presupuesto anual de un c. e. -- Dirección y liderazgo, conceptos y fundamentos, capacitar a los docentes, desarrollar grupos eficientes, delegar funciones, actuar con firmeza, motivar al personal, conducir el cambio, tomar decisiones y solucionar problemas, administrar el tiempo, wue tiempo d director es usdted? -- Formación y comunicación, conceptos y fundamentos, implemntar la unidad de información lograr una comunicación efectiva, saber dar ordenes, realizar reuniones productivas, planear los discursos, evaluar la comunicación de su plantel -- Mantener las relaciones del centro educativo, concepto y fundamentos relaciones con la asociación de padres , relación con centros de trabajo, relación con entidades culturales y sociales, relación con otras instituciones educativas, relación con medios de comunicación, buscando mejorar las relaciones del centro educativo -- Control y evaluación de resultados, conceptos y fundamentos, evaluación de la calidad, indices de calidad educativa, evaluación de centros educativos, evaluación de alumnos, evaluación de los profesores, evaluación de planes y programas, evaluación de la calidad del centro educativo.

Este libro trata de la formación y capacitación de administradores y gerentes de centros educativos. Afín de que actué como líderes de la gestión aplicando concepto métodos y procesos de la calidad total, en un mercado docente cada vez mas competitivos y globalizado.